设计者：杜文倩

理念：少数民族花瑶位于国家级特困县隆回，该地拥有丰富的民俗文化资源，但地处偏僻，信息闭塞，缺乏有效的转化途径。当地小学大多靠支教老师完成教学指标，但因支教老师自身专业学科限制，资源不足等问题，当地小学的美学教育匮乏，孩子缺乏专业的美术指导。而美育作为素质教育中不可或缺的一个环节，越来越受到社会的重视，乡村小学的美育问题更加值得关注。作者在实地考察的过程中，了解当地儿童的美育状况、生活习惯，针对他们的现状设计出符合目标人群的非正式美育辅导产品。

 作者将以花瑶挑花为依托，探索传统文化传承创新的可能性，分析花瑶儿童的心理特征行为习惯，设计出这一套儿童益智拼装木偶。木偶的多个零件皆为通用的，儿童可以发挥想象力探索创造的无限可能，拼接出全新的作品，在其基础上进行图案、纹理的制作，每一件作品都是独一无二的存在。让更多的儿童了解的非遗文化“花瑶挑花”，将传统文化发扬光大，而不是让其渐渐没落不为人知。在了解的基础上培养兴趣，在创造图案、讲故事的过程中激发想象力、培养美感、色感、逻辑能力、表达能力、培养耐心，手脑协调能力等，让儿童在玩耍的过程中得到能力的提升，寓教于乐。具有丰富的趣味性，让儿童能够快乐的学习。

其中丰富的动物形象不但来源于花瑶挑花，更是孩子进行创作的良好题材，与父母进行互动的良好桥梁，亲子共同参与下促进感情的培养，共同了解传统文化，是一件既轻松又充满意义的事情。（编辑：刘修茹）