在静静的坪坦河上，仅坪坦一乡，就有留守儿童400余人。

儿童时期最需要的就是健康快乐成长，而通道儿童的留守情况使他们的生活充斥了孤独的不和谐的成长印记，针对留守儿童的特殊状况，新通道成员秉着带给孩子们快乐的理念开展了儿童美术班，并希望在此基础上进行文化传承的尝试。

文化的传承不仅仅在于世界观与价值观趋于稳定的成年人，更大的希望还是在于他们的下一代，因此在未来能担负起文化传承责任的儿童的培养，关系着当地民族文化的传承与发展。

儿童对绘画有着天生的热爱，绘画不仅是培养儿童想象力与创造力的工具，更是儿童的一种玩耍方式；同时，作为设计艺术学院的教师与学生都有着不同程度的美术功底，小组成员的角色不仅是美术老师，同时也是社会文化研究者，在丰富当地留守儿童的暑假生活，减轻其孤独感的同时，观察当地儿童对自身文化认知程度及其地区文化传承状况，并试图让他们认识到自己所处的文化圈的特殊性并培养其民族认同与自信。

通过老师与当地儿童之间的互动交流，可以让我们深入其境地了解他们对自身文化环境的态度以及以现代文化的冲击。
此外，孩子们的美术作品与产品组和影视组对接，共同创造富有童趣且有当地文化特色的产品与人文影像。