自2014年6月以来，“新通道·花瑶花”团队基于花瑶地区的特色生活形态、自然资源、文化资源进行了大量研究、影像记录及创新设计。这次为期一周的工作营，我们会将研究聚焦于花瑶当地的留守儿童，展开了以他们为中心的“为幸福感而设计”（Design for Happiness），这也是我们新通道系列项目向来关注的重点。我们期待通过深入的调研和观察，基于当地的本土智慧，以新的设计形式为载体，探索激发当地儿童学习热情的游戏产品。

Day 1

长达一个多小时的山路盘旋，我们在零下一度的雾气包裹中终于抵达了湖南大学花瑶花基地。抵达基地后，全员迅速整顿，于当晚专程拜访了白水洞小学刘校长，就孩子们的学习情况以及学校的相关日程安排进行初步了解，并于当晚制定了次日的实验安排和相关访问。并与刘校长沟通了实验所需的问卷内容，就当今教育的发展情况和当地的教育发展问题，进行深入的探讨。

Day 2

按照详细的实验安排计划，我们按照不同年级的学生分配人员，进行问卷调研，并随机选择样本进行设计相关的软件使用测试，并于当天下午进行问卷评估和二次深入的定向研究方案。

Day 3

上午九点，我们带着给小朋友们的惊喜礼物，赶往白水洞小学布置手工课堂教室，邀请了当地非遗手工艺传承人奉唐妹教授基础的挑花手工艺，并于课程结束后，进行二次游戏测试和现场创意启发等一系列实验活动。

下午，我们针对白水洞村的具体民俗和环境进行实地考察。当晚便将记录和实验结果进行汇总，集体讨论所发现的问题、探究原因、分析所得数据。 在我们实验游戏过程中，有很多出乎意料的情况让我们眼前一亮。他们不仅对智能手机的熟练度较高，更对当下各种新颖的游戏了如指掌。过程在奉唐妹的手工课程中，很多同学更加了解了挑花的技艺。我们也学会了基础的挑花手法，整个过程，紧张的记录中中趣味横生。

多项实验测试之后，便是更加细致耐心的数据整理和分析，为了获得更好的研究成果，小伙伴们夜以继日的工作，彼此间不断分享自己所得的现场发现，彼此碰撞出新的发现和想法。希望这样的付出和不断深入的新尝试能够获得好的研究结果以及创新设计，让我们一起期待后续更多的探索。(作者:王喜乐，编辑: 何雨威)